小学5年生個人レッスン(守山区)〜絶対にボールを失わないマンになろう〜

学年:小学5年生(10歳)

経験:サッカークラブで週4〜5回

回数:17レッスン

目的(悩み):ドリブルの緩急と相手の逆を突く動き。GKとの一対一。


長くレッスンを受けてくれている小学5年生のレッスンでした。

基礎がしっかり身につき、ロングキックもほぼ完璧に蹴れるようになりました。

全ての項目で一定以上のプレーが出来ると思いますが、

選手として特別な長所(強み)はなにかと言われた際はどうなのか?

圧倒的なスピードや身体的大きさなど最初から備わっている力とは別に強みを作っていきたいです。


この子の場合は、キープ力・突破力・シュート精度を今後さらに磨いていけたらと思いました。


そこでキープ力ですが、絶対にボールを失わない選手というイメージを敵味方(監督含め)に印象づけるような選手になりたいです。


実際に、南米の選手はキープ力が高いのでボールをほとんど失わないです。

ボールを失わないのでピッチ上の周りの選手たちからの信頼も自ずと高まるます。

そして信頼が高い選手というのは世界からも高い評価を受けます。


もちろん有名な選手でもコントロールのミスはします。

しかしミスをミスで終わらせず、

そのルーズボールを何とかキープしてミスを帳消しにしようします。

それはチームのためにボールを失わないということであってそういうプレーがまた彼らの評価を高めます。


ドリブル突破にしても、毎回必ず抜けるわけではありません。

抜けなくてもボールは相手に渡さない。

そこが大切です。


ドリブルで抜けなくても、トラップのコントロールが上手く行かなくても、ボールと相手の間になんとか体を入れてボールをキープしましょう。


その時、前に話した半身の態勢が非常に重要になってきます。

そしていかに広いスペースにいけるかも大切になります。


よく指導者や親御さんの間で、あの子は個性がない選手と言われてしまっている事があるかも知れません。

圧倒的なスピードや身長の高さなどの個性は、すぐに埋めることが出来ません。

しかしキープ力に関しては、練習次第でどんどん身につく技術です。

そして今後もっとも必要になってくる技術になります。

21回の閲覧0件のコメント

最新記事

すべて表示

小学6年生個人レッスン(天白区)〜ボール奪取率を上げる〜

経験:サッカークラブで週3〜4回 回数:16レッスン 目的(悩み):基礎、ロングキック、トラップ、シュートの意識、ジュニアユースに向けて。 天白区の小学6年生の生徒様のレッスンでした。 今回は正確なパスとトラップ(動きながらでも自由自在に)、 体幹と走力(速さも含め)アップを重点に行いました。 サッカーではいかに相手のボールを早い段階で奪えるかによって、 リスクを減らし逆に攻撃に転じる事が出来ます

小学3年生個人レッスン(瑞穂区)〜リフティングは少ない回数でも日々継続する事〜

学年:小学3年生(8歳) 経験:サッカークラブで週2〜3回 回数:23レッスン 目的(悩み):基礎構築、リフティング、ロングキック、ボールを持った後の対応。 リフティングに関して全く出来ない時期の練習方法として、 目先の回数を追って何時間・何回クリアするまで等やり続けるのではなく、 日々1回でもしっかりインステップに当ててまっすぐ上に上げてキャッチする事を継続する事が大切であると思います。 リフテ

小学4・6年生兄弟レッスン〜一対一の重要なポイント〜

学年:小学6年生(11歳) 経験:少年団で週何度か 回数:11レッスン 目的(悩み):キックの精度、スピードに乗ったドリブル、緩急、一対一。 学年:小学4年生(9歳) 経験:少年団で週何度か 回数:13レッスン 目的(悩み):キック力、ドリブル、一対一の守備、素早い動作。 試合で使える為の一対一は時間をかけずに素早く抜き去る事が重要なポイントになってきます。(逆に守備時の一対一は相手に時間をかけさ