小学5年生個人レッスン(天白区)〜判断が遅い対処法〜

学年:小学5年生(11歳)

経験:サッカークラブで週3〜4回

回数:12レッスン

目的(悩み):基礎、ロングキック、ボランチの要素、ジュニアユースに向けて。


サッカーを通して、度々耳にする言葉が、判断が遅いという言葉です。


(1)顔が上がっていない。

周囲の状況をパスを受ける前から把握できていない為、

ボールを受けてから次に何をしようか答えを見つけるために周りを見る。

そこからゴール前であればシュートなのか、パスを選択するのか、ドリブルで相手を交わすのか選択します。

パスを受ける前から首振りができていれば(顔が上がり周囲を確認できていれば)、

次に何をしたらいいのかという答えがより早く見つけられます。


(2)状況を理解する力。

パスを受ける前から首振りができている子でも判断が遅いと感じる場面が存在します。

そうゆう子は状況を理解できていません。

複数の選択肢がある中で一番最良な選択をできる為にサッカーに対する状況の理解が必要になってきます。

例えば、

味方のゴール前でボールを拾った場面で、リスク対処の敵陣へのクリア・カウンターチャンスの前線への速い攻撃が出来るにも関わらずボールをこねてしまったり奪いに来た相手をドリブルで抜こうとしてボールを奪われてまたピンチになる場合がそうです。


(3)技術的な問題

技術的な面で判断が遅いとされる一番の部分は、ボールを止める部分。

そして止めてから蹴る速さの部分です。

ボールを止めるという点で自分の思い通りの場所にボールを置くことが出来るようにしたいです。


この3つの観点が出来るようになれば、

判断が遅いといわれる対処法につながると思います。


まずは日頃の練習から首を振る習慣づけ。

次に何を見るのか(味方・相手・スペース)、そして次の行動の選択肢を増やしどれを選択するのか。

止めるけるの基本的な技術を突き詰めて習得する事。


マンツーマンレッスンでも初期の段階で指導する基礎的な部分ですが、

一番大切になる部分でもあるので継続して意識して日々の練習を行っていきましょう。

21回の閲覧0件のコメント

最新記事

すべて表示

小学5年生グループレッスン(港区)〜体幹と基礎技術〜

学年:小学5年生(11歳) 経験:週2程度 回数:9レッスン 目的(悩み):BチームからAチームへ、基礎構築。 学年:小学5年生(11歳) 経験:週2程度 回数:9レッスン 目的(悩み):BチームからAチームへ、基礎構築。 今回は小学5年生のグループレッスンでした。 Aチーム昇格を目標に日々トレーニングしています。 今回は終始体幹トレーニングを交えながら、基礎的なことを中心に進め最後は一対一をトレ

小学4年生個人レッスン(高浜市)〜最後のパスやシュートの前に目的地を意識する〜

学年:小学4年生(9歳) 経験:少年団で週何度か 回数:19レッスン 目的(悩み):キック力、ドリブル、一対一の守備、素早い動作。 高浜市の小学4年生のレッスンでした。 今回はトラップしてからの次の動作をスムーズに行う事を重点してトレーニングしていきました。 ①トラップ→少し横にずらして→パス ②トラップ→ドリブル移動→パス 普段から最後のパスが無意識にズレることが多く見受けられ、 パスを出す前に

小学1年生体験レッスン(緑区)〜リフティングと一対一の問題点〜

学年:小学1年生(6歳) 経験:週一回 回数:体験レッスン 目的(悩み):リフティング、一対一、試合中の動き方。 緑区の小学1年生の体験レッスンでした。 まずはキックの確認から、 サイドキックは両足ともに上手く蹴れていました。 そこでボールのどの部分にあてればピタッと止まるのか、前に押し出せるのかという部分をレッスンしました。 その後インステップキックとインフロントキックを指導しました。 三種類の