小学3年生個人レッスン(三重県桑名市)〜相手の逆を突く事〜

学年:小学3年生(9歳)

経験:週数回

回数:5レッスン

目的(悩み):突破力向上、守備時に棒立ちになってしまう。


小学生年代で流行(?)している足技や跨ぎ技、よく動画で拝見致します。

とても上手くボールを扱い、自分の体の一部のようにボールを動かせていて感心します。


レッスン生徒や親御様でももっと相手を抜くフェイントを教えて欲しい。

いわゆるフェイントの反復練習をして欲しいという要望もあります。


私自身感じる事は、シーザスやマシューズの反復練習をいくら練習したとしても、

試合ではあまり使う場面は訪れないです。

反復練習はフェイントのタイミングやボールの扱い方を身につけるのには最適です。


ただいちばん大切な事はフェイントではなく相手の逆を突くという技術です。


いろいろな足技を使う選手でも相手に読まれる動きであれば簡単に奪われます。

相手の逆をつける選手はフェイントで相手の逆を作り出せますし、フェイントなしのワンタッチでも相手を抜けます。


そして試合中に多いのは(使える技術は)簡単にワンタッチで相手の逆を突いたり、多くてもワンフェイント入れて相手を動かす事で生まれる隙を作り出すプレーです。


ドリブルで相手を抜けないからと言って、フェイントの反復練習をするのではなく、

まずは相手の逆をつくという事を理解すること。

その相手の逆を作り出すためにフェイントを使うという事をトレーニングしたいです。


クリスティアーノ・ロナウドはシザースで跨ぎを多く使いますが、

DFはまたぐフェイントが怖いのではなく、

その後のトップスピードでのドリブルがいつ来るのか分からないという点が怖いのです。

その後のドリブルが緩急無くスピードアップできないドリブルであると抜き去ることは出来ず簡単にDFbに体を入れられてしまいます。


フェイントだけでは抜けないという事を理解し、ボールの動かし方、体の使い方、相手の動きを読む事を念頭にフェイントという手段を使えるようにしたいです。

15回の閲覧0件のコメント

最新記事

すべて表示

小学5年生グループレッスン(港区)〜体幹と基礎技術〜

学年:小学5年生(11歳) 経験:週2程度 回数:9レッスン 目的(悩み):BチームからAチームへ、基礎構築。 学年:小学5年生(11歳) 経験:週2程度 回数:9レッスン 目的(悩み):BチームからAチームへ、基礎構築。 今回は小学5年生のグループレッスンでした。 Aチーム昇格を目標に日々トレーニングしています。 今回は終始体幹トレーニングを交えながら、基礎的なことを中心に進め最後は一対一をトレ

小学4年生個人レッスン(高浜市)〜最後のパスやシュートの前に目的地を意識する〜

学年:小学4年生(9歳) 経験:少年団で週何度か 回数:19レッスン 目的(悩み):キック力、ドリブル、一対一の守備、素早い動作。 高浜市の小学4年生のレッスンでした。 今回はトラップしてからの次の動作をスムーズに行う事を重点してトレーニングしていきました。 ①トラップ→少し横にずらして→パス ②トラップ→ドリブル移動→パス 普段から最後のパスが無意識にズレることが多く見受けられ、 パスを出す前に

小学1年生体験レッスン(緑区)〜リフティングと一対一の問題点〜

学年:小学1年生(6歳) 経験:週一回 回数:体験レッスン 目的(悩み):リフティング、一対一、試合中の動き方。 緑区の小学1年生の体験レッスンでした。 まずはキックの確認から、 サイドキックは両足ともに上手く蹴れていました。 そこでボールのどの部分にあてればピタッと止まるのか、前に押し出せるのかという部分をレッスンしました。 その後インステップキックとインフロントキックを指導しました。 三種類の