小学1年生個人レッスン(長久手市)〜一対一で何度も抜く為の工夫〜

学年:小学1年生(7歳)

経験:週1〜2

回数:4レッスン

目的(悩み):基礎構築、リフティング回数、チームレベルが高く追い付きたい。


同じ子と一対一のトレーニングをしているとその子の癖やタイミングが分かってきます。

これは試合中も同じで、

例えば右サイドでプレイしている時に相手の左サイドの選手とは何度も対峙する事になります。


初めて向き合った時は、相手が何をしてくるのか特徴もスピードもタイミングも分かりません。

しかし2度3度と対峙する事で傾向やタイミングが分かってきます。


ボールを所持している選手にとっては、

同じ様なフェイントや抜き方をしていたら1度目はうまく抜けても、その後は全く抜けなくなったという場面もよく見かけます。


今回の生徒では、

小学生では多い事ですが、

利き足(右)の方向にばかり何度も抜こうとするので、こちらとしては左(相手からは右)を行けないように制限したら、どうしたらよいか分からなくなってしまい焦ってしまいました。


これは右にしか自分の中で抜いてうまくいったことがないという経験や日頃からから右(利き足方面)に無意識に抜いているからです。

優秀なDFになると癖を把握されたいおうされてしまうので、練習の時から右も左も同じように抜く事を心がけたり、同じように抜ける技術をつける事も大切になります。


そして最後に右に抜きたい事を重要視(利き足でシュートができるから)しても、

反対方向に一度DFを降ってみたり、フェイントを入れるだけでも簡単に自分の行きたい方向(この場合は右)に抜けたりすることがあります。


近年、シザースでボールをまたぐ事ばかり挑戦してしまいがちですが、キックフェイントや状態でのフェイントだけで相手の状態を崩すことはかのうですし、素早く抜くという事に関しては一番有効だと思います。


今回のレッスンを経験し、次回のレッスンでの一対一もまた楽しみになりました。

7回の閲覧0件のコメント

最新記事

すべて表示

小学5年生個人レッスン(天白区)〜ゴールに向かう事(シュートの意識)〜

学年:小学5年生(11歳) 経験:サッカークラブで週3〜4回 回数:13レッスン 目的(悩み):基礎、ロングキック、トラップ、シュートの意識、ジュニアユースに向けて。 全年代共通ですが、特に小学生年代の指導時に心がけている事はゴールに向かう意識です。 近年では、ドリブルやパスサッカーを意識しすぎた結果、シュートを打てる場面でも他の選択をしてしまう子供たちが多いと感じます。 知らず識らずの内に、ボー

小学3年生個人レッスン(昭和区)〜課題(弱点)を意識した自主練習を〜

学年:小学3年生(8歳) 経験:スクールで週2回 回数:4レッスン 目的(悩み):基礎構築、リフティング回数、スクールで上のクラスに上がりたい。 半年ぶりのレッスンとなりました。 前回のレッスンでの課題となった、サイドキックやトラップの時につま先が下に落ちてしまい安定しなかった点とリフティングの安定感の部分で見違えるほど成長していました。 会わなかった期間で自主練習を頑張っていたのがとても感心しま

年長個人レッスン(北区)〜継続=成長〜

学年:年長(6歳) 経験:サッカースクールで週3回程度 回数:7レッスン 目的(悩み):蹴り方、守る・ボールを奪う意識づけ。 今回は帰宅の年長さんのレッスンでした。 ドリブルがとても得意な生徒様ですが、 なかなかサイドキックでまっすぐ相手にパスをするのが苦手でした。 それでも自主練でも親子でパスの練習を取り入れてくれたり、 レッスンでもまっすぐ出す事、しっかりサイドキックで蹴る事を意識してきました

©2019 by HARA FC. Proudly created with Wix.com